Matematik bisiklet sürmeye benzer. Önce nasıl kullanılacağının bilgisini almalısınız ardından bisikleti sürmedikçe öğrenemezsiniz.

Öğrencimizin matematik seviyesini tespit ettikten sonra onun seviyesine uygun ders anlatımı yapıyor onun seviyesine uygun kaynaklar tespit ediyoruz. Öğrencilerimizi 3 farklı kategoride el alıyoruz

Zayıf, Orta ve İleri

Öğrencinin seviyesine göre ders anlatıldığı için öğrenci konuyu anlamakta sıkıntı çekmiyor. Seviyesine uygun kaynaklar tespit ettiğimiz için soru çözmekte zorlanmıyor.

Malumunuzdur ki başarı sadece öğretmenin ders anlatması ile gelmiyor. Başarı öğretmen konuyu çok iyi bir şekilde sunacak ardından öğrencimiz bu konuyla alakalı soru çözecek. Çözemediği sorularda da biz yanında olduğumuz için her zaman kendini güvende hissedecek.

Aynı zamanda konu anlatımı yapıldıktan ve öğrencimiz bu konuyla alakalı soru çözdükten sonra bir konu değerlendirme testi yapıyoruz ve konuyu ne kadar anladı bunun tespitini yapıyoruz.

Matematik konularını anlatırken yine 3 farklı kategoride ilerliyoruz.

Öğrencimiz konuyu çok iyi anlamalı,

Onlarla alakalı kazanım sorularını çözebilmeli,

En sonunda bu konuların yorumunu yapıp yeni nesil soru çözebilmeli.