Biyoloji ilk etapta öğrenciye, Latince ağırlıklı olduğu için, yabancı dil gibi geliyor.. Tıbbi terimlerin ağırlıkta olduğu bir ders olduğu için öğrenci ilk zamanlar çok zorlanıyor ve halledilemez bir dersmiş gibi geliyor.. Biz bunun üstesinden, tek tek tüm Latince kökenli kelimeleri mümkün olduğunca Türkçeleştirip, akılda kalması için kodluyoruz. Burada hafıza tekniklerini kullanmak ve öğrenmeyi kolaylaştırmak adına, çağrışım metodunu, haritalama ile tablo kullanma ve gruplama metodunu adım adım uyguluyoruz.. Öğrenci için sıkıcı olmaması adına işin içeresine güncel hayatımızda karşılaştığımız durum, sahne ve olayları da katınca, biyoloji tatlı bir şekilde öğrenilen; ama zor, fakat halledilebilen, çözülebilen ve kurtarıcı bir ders olarak öğrencilerimizin karşısına çıkıyor.

İlk etapta çok detaya girmeden, konunun ana hatlarıyla öğrenmede temel adımlarla, sonra yavaş yavaş detaylara girerek, bol soru çözümleriyle pekiştirerek ilerliyoruz. Öğrencimiz artık biyolojinin yapılabilir bir ders olduğunu kavradığında, detaylara inmekten ve zor soruları çözmekten çekinmiyor. Önceleri hiç kalem oynatamayan öğrenciler bile, biyolojiyi yapabildiklerini görünce, dersten kaçmıyor, üzerine giderek daha fazla soru çözmek ve biyolojiyi garanti altına almak istiyor.

İşte biz bu devrede ikinci adıma geçip, detayları paylaşıyoruz. Detayları öğrenmeye başlayan her öğrenci zor soru bankalarını ve zor denemeleri başarmaya başlıyor. Biyolojinin kendisini kurtaracağına artık inanıyor. Tıbbi terimleri öğrenmek artık ona zor değil, eğlenceli gelmeye ve iyi yaparsa tıp okumanın zor olmadığına kendini inandırıyor ve gözleriyle görüyor.